新区这所学校为少年筑起温暖“心墙”

“以前遇到不开心的事情，我只会自己憋着。” 

在遵义市第十五中学未成年人心理健康教育辅导中心里，学生焦记婷回忆起过去的自己时有些腼腆。如今，她不仅学会主动向老师寻求帮助，也能更加理性地看待网络信息、合理安排上网时间。 

在她身后，是摆满心理读物的书架，桌面上整齐放着学生们自己制作的自我关爱手册、心理健康手抄报和生涯规划作品。几名学生正安静地翻阅资料、交流讨论。这里，是学校心理健康教育辅导中心里的心灵阅览室。  

走出辅导中心不远处，就是学校新建成的未成年人网络保护驿站。不少学生在课余时间来到这里，翻看网络安全资料、观看科普视频，在轻松的氛围中学习如何更好地保护自己。 

随着互联网日益融入青少年的学习和生活，未成年人网络保护成为社会关注的重要课题。遵义市第十五中学在原有心理健康教育工作的基础上，于2025年建设未成年人网络保护驿站，探索将心理健康教育与网络素养培育结合起来，为学生健康成长筑起一道“安全护栏”。 

“我们建设未成年人网络保护驿站，是希望为孩子们筑起一面网络安全的防护墙。”遵义市第十五中学校长符应权介绍说，互联网在带来便利的同时，也存在网络沉迷、不良信息侵扰等风险。学校依托原有心理健康教育中心进行功能拓展，将网络素养教育、心理健康服务和法治教育有机结合，引导学生正确认识网络、合理使用网络，帮助他们系好“数字时代”的第一粒扣子。  

作为未成年人网络保护的重要阵地，学校心理健康教育辅导中心在这一探索中发挥着基础作用。该中心自2019年投入使用以来，已逐渐成为学生愿意走近、愿意倾诉的“心灵港湾”。目前中心设有11间心理功能室，包括个体辅导室、沙盘室、宣泄室、放松室等功能空间，为学生提供多样化心理支持。运行以来，中心已为上千名学生开展个体精准心理辅导，心理援助服务覆盖上万人次。 

在这里，学生既可以进行个体心理咨询，也能通过阅读、绘画等方式进行情绪表达。心灵阅览室里，不仅摆放着心理书籍，还有学生自己制作的自我关爱手册、心理健康手抄报、生涯规划作品以及曼陀罗心理绘画，记录着他们在成长过程中的点滴思考。  

围绕未成年人网络保护，学校还把相关内容融入日常教育教学。网络素养教育被纳入道德与法治、信息技术等课程，通过课堂讲解与案例分析，引导学生认识网络规则、增强安全意识。同时，学校依托网络保护驿站开展网络安全法治讲座、情景模拟等活动，让学生在参与中理解网络风险，在体验中提升自我保护能力。  

“在心理健康教育教学过程中，我们也会把未成年人网络保护内容融入其中。”心理健康教师熊传林介绍，通过情景模拟、情绪日记等方式，引导学生识别网络风险，在虚拟世界与现实生活之间建立健康的心理边界。

学生们的变化也在悄然发生。 

课余时间，学生曹盛俊源常常会叫上朋友来到网络保护驿站，一起翻阅资料、观看网络安全科普视频。“有时候还能碰到网络安全法治讲座，能学到很多知识。”他说。 

学生刘妍则表示，通过学习未成年人网络保护知识，自己逐渐学会辨别网络信息的真伪。“当看到‘高收益、无门槛’这样的广告时，我会先判断它的真实性。遇到陌生人的好友申请，也会更加警惕。” 

除了在校园内开展教育引导，学校还通过家长课堂等方式加强家校沟通，引导家长科学看待孩子的网络使用行为，共同营造健康的家庭网络环境，让未成年人网络保护形成家校协同的合力。 

从心理辅导到网络保护，从课堂教育到实践体验，遵义市第十五中学正通过一系列探索，把未成年人网络保护融入日常教育教学之中，为学生健康成长营造更加安全、清朗的成长环境。 

网络世界很大，而在这所学校里，孩子们知道，总有一盏灯，为他们照亮前行的方向。

一审：王芬艳

二审：王煊予

三审：李英华